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平安校园

极速赛车简介及特色材料

作者:admin 来源:本站原创 发布时间:2009年10月26日 点击数: 【字体: 收藏 查看评论

极速赛车创办于1938年,1978年被定为省属重点中学。校园占地面积220亩,总建筑面积5万余平方米,绿化面积5525平方米。学校软件与硬件等方面的建设都能满足教学的需要,基本形成办公区、运动区、生活区、教学区四大区域。

现有教学班89个,学生5292人;教职工375人,其中在编在岗333人,高级教师95人,中学一级老师81人,市县学科带头人20人,县高中兼职教研员7人。

一、七十余年办学进程,于中人薪火相传,工作规范有效。

德育工作。教职工方面:“校兴我荣,校衰我耻”的荣辱观教育和“以人为本、敬业奉献”的师德师风教育,是教职工管理的传统方式。以此为基础,建立起合理的评价体系,形成“有为方有位,有为才有威”的用人制度。学生方面,严格遵守《中华人民共和国未成年人道德纲要》,围绕“为了学生”这一主线,树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念,对学生实施“无缝隙、面对面”的管理,构建“家、校、社会一体”的德育体系

教学教研工作。

第一、坚持“质量强校,科研兴校”,教学与教研互相促进、共同进步;

第二、抓实“青蓝工程”“名师工程”,建设了一支高素质的教师队伍;

第三、加强对教学过程的监控,减少低效、无效劳动,提高教学效率;

第四、以高三工作为重点,夯实基础年级工作,强化教学质量意识;

综合治理工作。成立了各种综合治理领导小组,健全了学校安全稳定责任制和责任追究制,装备了校园视频监控系统,构建起校园安全管理网络体系,有较强的安全工作管理水平和应急能力,是和谐平安校园。

二、新时期科学发展,于中人与时俱进继往开来,培育出新特色。

20058月,学校在秉承七十余年办学优良传统的基础上,创造性地提出“学校不断发展、教师不断提高、学生不断进步”的管理思路,进一步明确学校要以质量求生存、以质量求发展,要走好质量立校、质量兴校、质量强校之路的每一步,适时制定出 “一个中心,两条主线,三个加强,四个确保,五个实现”的《五年发展规划》。一个中心即牢牢抓住教育教学质量,两条主线即青年教师的培养与高三的教学质量,三个加强即领导队伍建设、教师队伍建设、学风校风的建设,四个确保即各项制度落到实处、优质师资优质生源不流失、安全稳定,五个实现即教育教学科研及其成果运用的正常化和制度化、良好的学风校风、良好的师生或干群等人际关系、社会公认程度的好转、学校的良性循环发展。

在新的办学理念的指导下,学校的各项工作尤其是教学教研工作呈现出新的特色:

(一)逐步推进高中新课程改革。学校成立了以校长为首的课程改革领导小组和分管教学副校长负责的学科专业指导小组,由教导处、教研处具体负责。按课改的要求开齐功课,开足课时。开设文化课之外,还开设了音乐鉴赏课、美术鉴赏课、心理辅导课、通用技术课等,丰富了学生的文化素养,满足了学生的需求。为了帮助新高一的教师,学校请原高一各备课组写出有关实施新课标的反思文章,组织两个年级的教师分备课组进行讨论、交流,有力推进了高中新课程改革的进程。

(二)重视年级管理,教学有专攻。根据各年级开班的特点和教学的要求,有针对性地明确教学目标和业绩考核标准。对于高三,要认真总结往届经验教训的基础,牢固树立“精品意识”和“大面积意识”,要加强对高考复习方法的研究、学生学习方法的研究、培养尖子学生方法的研究、大面积提高上线率的研究、对高考动态的研究、对高考全程管理细节上的研究。对于高二高一,则要夯实教学工作,强化教学质量意识,加强对新教材的研究,制订切实可行的教育教学实施方案,构建“自主预习、互动讨论、探究发现”的创新课堂模式。

(三)借助教研、教辅出优势、提效能。

第一、在赣州市首创并多年坚持高考试题专题化研究制度和备课组中心发言人制度,使教研走在教学的前面,为教学的针对性、有效性提供保证。

第二、在赣州市首创并多年坚持行政干部听课调研制度,加强对教学过程的监控,减少低效、无效劳动,提高教学效率。

第三、加大校内交流的力度。因为学校实行分层教学,组织不同年级同一层次教师之间定期或不定期交流,有助于学习经验、吸取教训;

第四、加大师生之间的沟通,因生施教教学相长。通过开设心理课、心理辅导热线、心理专题讲座等方式缓解学生的学习压力;通过关爱留守孩活动,帮助留守孩健康成长。在此基础上,校领导尤其注重与尖子学生的沟通,了解他们独特的学习方法、破解他们成绩拔尖的奥秘,综合他们的学习模式予以推广,既便于教师因生施教,又便于学生借鉴,有利于大面积提高学生的成绩。

第五、完善并推广近几年高三采用的“关注细节、注重反思、探究总结”教学模式,提高课堂效率。

第六、树立精品意识,重视奥赛培训。规范奥赛集训的工作程序,培育教学教研的新特色、新亮点。针对当前高考试题的变化尤其是数学试卷的难度要求,结合各重点大学自主招生的标准,重视奥赛,找出差距,瞄准方向,弘扬苦学、苦练、苦教的“三苦”精神,为尖子生冲刺全国一流名校创造更多的机会。

第七、师队伍与时俱进,努力构建终身学习机制 。借助“名师工程”“青蓝工程”的推进,带动全体教师共同进步;通过校本培训、名师讲座引导教师向外学先进、向内强素质;通过各类专业技能竞赛让教师在课堂上找到追求,在业务上享有成就感。

近几年,在《五年发展规划》由文字变成现实的过程中,全校教职工目标同向、工作同干,从“突出重围、走出低谷”到“低谷不低、稳中有升”,从“爬陡坡过大坎”到“保位置、出亮点”,从“过难关、创新高”到“目标更大、亮点更多”。用自己的汗水换取了令人瞩目的成绩06,一本二本均以近50%的速度递增,二本以上352人,居全市重点中学第二;07年,一本以上87人、二本以上376人,仍居全市重点中学第二;08年则在前两年的基础上获取了更大的丰收—— 一本190人,同比增幅为118%,二本530人,同比增幅为45%,其中段琛凌同学考入清华大学,圆了全县百万人口的清华梦。09年高考,黄东润同学获计算机奥林匹克赛省一等奖被保送至厦门大学,一本236人,同比增幅为24.2%,二本765人,同比增幅为44.3%:均大幅度超额完成市局县局下达的任务。

目前,学校继续全面贯彻科学发展观,走内涵式发展之路,办人民满意教育。上下团结一致,校风正、教风淳、学风浓,朝“品牌学校“特色学校的目标努力工作。

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